关于加强扩招生教学管理工作的意见
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》及教育部等六部门印发的《高职扩招专项工作实施方案》，主动适应高职扩招后生源多元化、发展需求多样化对教育教学的新要求，保障质量型扩招，全面提高人才培养质量，结合学院扩招生实际情况，现就进一步加强扩招生教学管理工作提出以下意见。
一、始终坚持原则上高质量
始终坚持标准不降、模式多元、学制灵活，坚持因材施教、按需施教，坚持宽进严出，严把毕业关口。以学情分析为基础，以培养方案为关键，以教师主导为重点，以管理创新为突破，以信息技术应用为手段，确保“教好”“学好”“管好”，实现高质量就业。
二、系统开展学情分析
各专业要充分考量不同生在成长背景、从业经历、学习基础、年龄阶段、认知特点、发展愿景等方面的差异性，通过问卷调查、座谈、访谈等形式，对学生学业水平、技术技能基础、信息技术应用能力、学习目的和心理预期等深入调研，开展有关测评，形成学情分析报告，提出有针对性的培养策略，充分挖掘扩生源特长潜质，实施扬长教育，同时补齐短板。教务处要加强对各专业的指导，组织各专业及时收集汇总，掌握学情，形成本专业的学情分析报告，为做好扩招后教育教学管理工作提供依据。
三、强化思想政治工作
加强思想政治教育和价值引领，严格落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，开齐开足思想政治理论课。思想政治理论教研部指导各专业充分发挥课堂教学主渠道作用，确保各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。着重统筹推进针对各类扩生源的“三全育人”综合改革，强化职业素养养成和技术技能积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。悉心关注扩生源的思想动态，深入细致做好引导和服务。
四、分类制订人才培养方案
各专业要认真落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》有关要求，依据学情分析报告，结合实际，分类制订专业人才培养方案，科学合理确定人才培养目标、人才规格、课程设置、学时安排、教学进程、考核方式和毕业要求等，统筹配置师资队伍、设施设备和教学资源。鼓励实施灵活多元的教学模式，可实施弹性学习，最长不超过 6 年。确保总学时不低于 2500，其中集中学习不得低于总学时的 40%。与企业合作培养的，各专业与企业共同深化人才培养方案，组织制订、审定，并报教务处备案。
五、打造适应扩招要求的教师队伍
组织人事部、教务处协同各专业，针对扩招后教育教学新要求，加大教师培训力度，完善教师培训体系，打造能够胜任面向不同生源实施教学和管理工作的教师队伍。推动教师转变观念、创新模式、改革方法与手段，增强适应和解决教学、管理、服务过程中的新情况、新要求的能力。
要引导学校教师与行业企业专家组成的教师教学创新团队，积极应变、主动求变，分工协作开展模块化教学，建立导师制、师徒制，强化个性化教学。支持校企联合针对扩招开展教育教学研究与实践，定期开展教研活动，研究解决教学组织运行、课程结构内容、学生管理与考核评价等方面的新情况、新问题，关注扩生源对教学内容、培养方式等方面的意见建议。
六、创新教学组织形式
要采取集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式，对非应届毕业生尤其是退役军人、下岗失业人员和农民工等应尽量单独编班或实施分层教学。与企业联合培养的学生，在充分考虑疫情防控形势的基础上，共同组织集中授课。
七、探索学习成果认定、积累和转换
鼓励各专业组织扩招高职开展 1+X 证书培训。扩生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得一定级别的奖项或荣誉称号的，经学校认定后可折算成相应学分或免修相应课程，并可调整有关教学内容或学时安排。不得随意把未列入人才培养方案的企业工作内容、时间等折算抵扣学时学分。
八、灵活多样开展实践教学
在落实《职业学校学生实习管理规定》有关要求基础上，针对不同生源特点，灵活多样开展实践教学，集中安排实习和学生自主实习相结合，校企共同制订实习方案，创新实习管理方式，为学生投保实习责任保险。
九、建立有效的校企协同机制
针对校企合作培养的扩招生，要建立有效的校企协同机制。招生就业处负责企业对接。依据校企合作协议规定条款，教务处组织各专业对协议具体实施内容进行完善。校企双方应在人才培养方案制定、教学管理制度、教学过程及成绩管理、毕业论文、实习实训等方面始终保持一致。各专业具体对接实施，每个学期初、末与企业召开教学工作会议，不断加强监管的频次，形成月报制，向主管领导进行汇报。
十、加强组织领导和监督保障
要将教育教学管理作为学校“一把手”工程，学校党委切实履行主体责任、院长是第一责任人，学校有关部门和系部按职责分工，承担相应的管理责任。对于工作推进不利、推诿的部门或人员，纪检监察室依据学院制定进行监督。