一、核心优势
1. 方向特色鲜明，赛道前沿紧缺
以嵌入式智能终端、具身智能为核心办学主线，紧密对接人工智能、新一代信息技术国家战略产业，专业定位精准、行业前景广阔。
2. 师资科研雄厚，高层次引领育人
由博导、硕导团队领军，教研科研一体发展，课题项目、专利成果丰硕，高水平师资全程深耕专业教学与科研创新。
3. 产教研创融合，成才路径多元
建有高标准实训科创平台，深化校企协同育人，强化学科竞赛、科研实践与科技创业项目孵化，实现升学深造、高薪就业、自主科创创业多维高质量发展。
二、科研水平
专业教师在校级智能工程研究中心的智能系统与机器人研究室、智能无人系统研究室担任负责人角色，多位教师获得省级科研课题立项，并连续多年获得校级科研先进工作者。
近年科研成果主要有SCI论文6篇；EI论文5篇；科研立项9项；其中省级立项3项（省教改1项，省自然联合引导项目2项）；在研的省自然联合引导项目1项《基于语音鉴权交互的智能云机器人群组实验室协同管理策略研究》，已结题的省科学规划课题《基于云端虚拟仿真的模拟电子技术课程的三维可视化技术教学方法研究》，已结国家教育部课题《多协议AGV驱动管理壳的设计与开发》，已结题《协同导航仿真环境及模型搭建》国家重点基础研究发展计划项目（“973”项目）子项目；重点企业课题立项2项《智能化AI课程与服务系统工程实现》金额100万，《人工智能辅助英语口语教学》金额45万，已结省重点研发计划指导类项目《基于AI的智慧型科教管控系统设计与实现》金额124万；已结企业横向《智能制造工程人陪方案和课程体系研究及智能产线总控软件优化升级》金额30万，校级科研基金项目5项。
三、教学特色
1. 电子信息+X学科融合
通过学科融合，拓宽学生的知识面和技能领域，培养具备跨学科知识和综合应用能力的复合型人才，满足社会对多元化人才的需求，如融合场景化教学“电子信息+人工智能=嵌入式AI”“电子信息+计算机技术=智能终端” “电子信息+自动化=智能机器人”“电子信息+机械工程=智慧工厂”等。
2. 导师制PBL实战教学日
专业施行大三学年项目导师制，学生和教师互选，结成项目组，每周三下午进行类企业项目的综合实训，增进师生感情沟通，提高学生专业实战能力，加大就业竞争力。
3. 第二课堂学生社团+企业融合
由电子信息工程专业学生为主体的智能车协会、智能无人机协会、嵌入式智能交互服务机器人协会、自动化协会、智能视觉协会和数据标注协会等学科类学生社团均采用与企业对接的模式。通过学生社团与企业的融合，提高学生在学校接触企业的机会，让学生提前了解企业需求和行业动态，为学生的职业发展奠定基础。